在第41个教师节来临之际，省教育厅、省总工会联合公布“2025江苏教师年度人物”遴选推荐结果，开云唯一官网_开云（中国）有限公司传媒学院执行院长、博士生导师陈龙名列其中，入选“2025江苏教师年度人物”提名人选。

从教40年来，陈龙始终以坚定的理想信念、深厚的学术素养和温润如春的育人之心，践行着新时代高校教师的使命担当。他一直把高质量人才培养视为教育工作的生命线，将唤醒学生的问题意识、价值判断与行动能力作为育人的着力点，成为学生们心目中“有温度的老师”。他提倡“以人格感染人格，以问题引导问题”，为学生量身定制学习、研究路径，带领多人发表高水平论文，指导多名硕博士获评省优秀论文或国家奖学金。

在教育教学改革中，陈龙不囿于传统灌输式教学，积极推动课程结构重塑，探索人才培养新思路，先后主持两项省级重点教改项目，教改成果“面向智媒时代的新闻传播人才培养模式创新实践”获得江苏省教学成果二等奖，主编教材获评教育部职业教育国家规划教材、江苏省规划教材，《AI+融媒体实践教程》获评教育部“新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目”。

他还高度关注青年教师成长发展。他认为，青年教师既要讲授好专业理论知识，又要具备立足前沿的实践能力。他与青年教师一起对课程教学内容进行深度改造、开展“赛教融合”实践。近年来，他带领的团队教师已成长为江苏省教学名师等教学骨干，教学成效斐然。

在学术科研领域，陈龙始终秉持“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的原则，长期深耕新媒介研究与媒介文化理论，在“算法传播”“平台治理”“媒介制度变迁”三大前沿领域持续推进深层建构，先后发表学术论文130余篇，获得教育部社科优秀成果二等奖、江苏省社科优秀成果一等奖3项。他将对本土自主知识体系的思考作为自己科研工作的中心任务，主持的国家重大社科项目“人工智能技术背景下中国算法传播本土知识体系建构研究”，率先提出本土平台媒体传播理论体系建构的几个维度。同时，他也是国内最早系统提出“传播的工程社会性”“平台制度化实践”以及“界面即治理”等概念的学者，他所揭示的“算法逻辑如何结构性重构传播本体”，成为近年中国新闻传播学研究中最具原创影响的理论成果之一。

近年来，陈龙围绕服务国家战略，关注非传统安全领域，以高度的社会责任感和鲜明的问题意识拓展研究视野。他积极建言献策，带领团队先后向中宣部、中央网信办、教育部及省委递交决策咨询报告40余篇，12项成果得到中央领导及省委主要领导的肯定性批示，30多篇研究成果被有关部门采纳。其中，多份关于国内外舆情治理、非传统安全、重大经济与民生问题动态等研究报告，为国家相关政策制定提供了具有前瞻性和可操作性的理论支撑。

“将论文写在祖国大地上，就需要着力研究本土现实问题。既要努力形成自主学术体系，更要用研究发现来解决当下社会治理问题。”陈龙说，面对百年未有之大变局，高校教师更需要冷静思考，深植本土社会结构，沉下心去开展学术研究，才能写出无愧于时代的文章。